Actividad de relajación para las vacaciones

Comienzan las vacaciones!!

Queridos alumnos. Disfrutad mucho de estos días. Jugad, leed por placer, charlad con vuestras familias de mil cosas... buscad también pequeños tiempos para aburriros, que cuando uno se aburre su cerebro se activa.

También me gustaría que busquéis un pequeño momento para relajaros. Para estar en silencio. Para simplemente dejaros llevar.

La relajación es muy importante.

Hay muchas técnicas para relajar la actividad. Es bueno buscar las adecuadas, que cumplan su función, pero que a ser posible mantengan la atención y concentración mientras que os relajáis  después de actividades de tensión y estrés.

Hoy hos presento una pequeña rutina de malabares de contacto o contact jugling y una música relajante.

Es realmente hipnotizante.

Y ahora viene la parte triste. Esta será la última entrada del blog. Mi trabajo con vosotros finaliza pues a la vuelta de vacaciones será vuestro profe Javier quien retome el trabajo en el aula.
Supongo que en la página web tendréis información a la vuelta sobre cómo seguir sus clases, quizás en otro blog.

Ha sido un placer estar con vosotros estos dos meses.

Os quiero mucho.

Felices vacaciones y nunca dejéis de saludarme si nos vemos por el pueblo!

¡VAMOS CON LOS POSESIVOS!

De quién es este ordenador? Es mío
Vuestros cuadernos... nuestro colegio... tu cama... su comida... mi coche...
¿Os dais cuenta de las palabras que acompañan a los sustantivos que he puesto?
Pensad detenidamente en que nos indican esas palabras.... MI coche... NUESTRO colegio...
...

¡Efectivamente!
Nos están indicando de quién es o a quién o a quienes pertenece el sustantivo al que nos referimos. Con un ejemplo, lo vais a entender fácilmente:
Por ejemplo... mi coche... la palabra “mi” nos está diciendo de quién es el coche. En este caso... como lo estoy diciendo yo, el coche sería mío. La palabra “mi” es un POSESIVO, al igual que en NUESTRO colegio la palabra “nuestro” está indicando que el colegio es de “nosotros”.

Los POSESIVOS son una clase de palabras que expresan a qué persona o personas pertenece un ser u objeto.

Por supuesto, los posesivos acompañan siempre a un sustantivo y les ocurre lo mismo que a los artículos y a los demostrativos... SIEMPRE CONCUERDAN EN GÉNERO Y NÚMERO CON LOS SUSTANTIVOS A LOS QUE SE REFIEREN. No se puede decir “nuestras coches” sería nuestros coches. Tampoco vale “sus lápiz”, sería sus lápices.

En vuestro libro en la página 112 tenéis la tabla con todos los posesivos clasificados por género y número (masculinos, femeninos, singulares y plurales).

Tenéis que COPIAR EL CUADRO en vuestro cuaderno (solo el cuadro, al igual que en las unidades anteriores).

Luego podéis empezar a hacer los ejercicios propuestos en las páginas 112 y 113. No tenéis que terminarlos hoy... podéis hacer hoy unos poquitos y mañana el resto. Ejercicios del 1 al 6.

Mañana será una entrada al blog muy ligera y divertida para empezar las vacaciones de Semana Santa.

Un abrazo a todos!

MUSICA: El Danubio Azul de Johann Strauss

Hoy os traigo una audición maravillosa de una de las piezas de música clásica más populares de la actualidad.
Se trata del vals “El Danubio azul” de Johann Strauss, escrito en el año 1866.

Disfrutad de la audición y el musicograma de lineriders tan divertido.

Manolito Gafotas, capitulo 7

No pensaríais que ibais a quedaros sin continuar con las aventuras de Manolito, verdad?

Aquí tenéis el capítulo 7 enterito.

Un besazo fuerte, dadle a la pantalla completa y poned alto el volumen!!

El duende (competencia lectora)

¡¡Feliz viernes queridos alumnos y alumnas!!

Hoy os traigo una actividad de comprensión lectora de vuestros libros de Lengua.
No hace falta que os diga cómo se hace puesto que ya hemos realizado este tipo de actividades unas siete mil quinientas ochenta y cinco veces en clase, ¿verdad?
Por si acaso tenéis problemas de memoria en estos días, os lo recuerdo. Debéis leer el texto con mucha atención. Os repito una vez más que la lectura más comprensiva es aquella que hacemos completamente en silencio y para nosotros mismos.
Luego en vuestro cuaderno copias los ejercicios propuestos y los contestáis (solo tenéis que copiar el enunciado en negrita). Recordad poner en el cuaderno la fecha de hoy y el título del texto antes de comenzar los ejercicios para que cuando yo os los corrija sepa de qué se trata!

Como siempre digo... ¡está chupada!

Se trata de la lectura “El Duende” una versión adaptada del texto original de Laura Roldán, “Galería de seres espantosos”

Esta lectura la tenéis en las páginas 108 y 109 de vuestro libro de Lengua Castellana.

Posteriormente debéis hacer en vuestro cuadernos los ejercicios del 1 al 7 de la página 110 de vuestros libros.
¡Ánimo que se hacen rápido!

Magia y matemáticas

Hay cientos de problemas e ilusiones que tienen mucho de matemáticas y de geometría.

Hoy os dejo con un juego de Magia es precisamente eso: Mates y Geometría.

Básicamente hay que contar los cuadrados que hay y después de unos movimientos... sorpresa!

Lírica: Haiku (poema tradicional japonés)

El haiku es un tipo de poema muy breve, de tan solo tres versos y 17 sílabas de duración, que en su origen estaba relacionado con la naturaleza, las estaciones del año y las sensaciones que ambas despertaban en el autor.
En la actualidad los haikus pueden tratar de cualquier cosa, siempre y cuando respeten la sencilla estructura de un verso de cinco sílabas, otro de siete y un verso final compuesto de nuevo por cinco sílabas.
Es importante respetar la estructura del Haiku. Son TRES VERSOS. El primero tiene CINCO sílabas, el segundo tiene SIETE sílabas y el tercero tiene CINCO sílabas.
Os pongo aquí algunos ejemplos de Haiku que como veréis son muy sencillos. Os invito a que contéis las sílabas de cada verso para comprobar que la estructura se respeta.

La mariposa

recordará por siempre,

que fue gusano.

Mario Benedetti

La fría lluvia

que oscurece los campos.

Cielo de otoño.

Kotori

Existen un  tipo de haikus  astante curiosos y divertidos que son los haikus “¿Quién soy?”, se tratan básicamente de una adivinanza hecha haiku. Algunos de estos poemas podrían ser:

Flor de tristeza

que se abre cuando el llanto

del cielo empieza.

Alfredo Boni.

(Solución: el paraguas)

Sopla furioso,

mientras alborota y

me enreda el pelo.

Alice. 

(Solución: el viento)

Os invito a que intentéis inventaros un Haiku vosotros mismos y que lo publiquéis en los comentarios. Recordad! Tiene que tener tres versos de cinco, siete y cinco sílabas.

A ver esos poetas de cuarto!